Estamos trabalhando com o conceito de natureza na arte, observando obras e criando trabalhos que se relacionem com esse tema. No segundo ano, iniciamos com a observação da natureza por alguns artistas.
Claude Monet - artista impressionista, saiu do ateliê e foi para fora achar seu tema, suas cores e luz. Observou a natureza com bastante frequência e como a luz se comporta sobre as formas e objetos.
os alunos observaram imagens do artista, suas cores e seus temas. A seguir, fizeram um exercício de observação e desenharam as flores disponíveis na sala mas não poderiam usar o lápis de escrever, somente cores. E os resultados foram ótimos!
Sala de Artes Candido Portinari
Escola Municipal Professor Lauro Travassos
quarta-feira, 20 de novembro de 2013
quarta-feira, 7 de agosto de 2013
Volta às aulas
Ainda estamos nos primeiros dias de aula mas vou postar aqui a atividade que estamos fazendo. Agora vamos falar de quadrinhos, como é possível utilizar essa atividade para estimular não só o desenho e a criação mas a leitura e a escrita também. Hoje começamos com a criação de personagens, falamos de desenhos animados e revistinhas, os alunos falaram quais personagens eles conhecem e mais gostam e em seguida eles criaram os seus personagens!
Vamos conferir alguns....
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Esse aluno foi além e já criou a sua história: o herói e o ladrão |
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O senhor barrigudo |
quarta-feira, 17 de julho de 2013
Projeto Portinari no Rio Educa
Hoje ficamos muito felizes pela publicação do nosso projeto no Portal Rio Educa!
Com muita satisfação lemos cada palavra que demostra claramente o que foi realizado ao longo desses seis meses de projeto. O importante desse projeto foi a contribuição de todos, o apoio e a vontade em criar algo consistente para os alunos pois, são eles a nossa motivação. Queremos um ensino público de qualidade e essa vontade juntamente com todo o amor recebido por eles, pela escola e amigos, nos fazem continuar sempre e melhor.
Obrigada a todos!
Gabrielle e Amir
LEIA AQUI:
http://www.rioeduca.net/blogViews.php?bid=14&id=3621
Com muita satisfação lemos cada palavra que demostra claramente o que foi realizado ao longo desses seis meses de projeto. O importante desse projeto foi a contribuição de todos, o apoio e a vontade em criar algo consistente para os alunos pois, são eles a nossa motivação. Queremos um ensino público de qualidade e essa vontade juntamente com todo o amor recebido por eles, pela escola e amigos, nos fazem continuar sempre e melhor.
Obrigada a todos!
Gabrielle e Amir
LEIA AQUI:
http://www.rioeduca.net/blogViews.php?bid=14&id=3621
quarta-feira, 10 de julho de 2013
Exposição Projeto Portinari
Depois de seis meses de projeto, após a visita do Projeto Portinari na Escola Lauro Travassos e várias atividades desenvolvidas com todos os alunos e as mães, realizamos a culminância com uma bela exposição de artes.
Montamos a exposição no auditório da escola, foram dois dias de montagem até a inauguração da galeria de artes com as obras dos alunos.
Durante duas semanas realizamos visitas mediadas com todas as turmas, inclusive os alunos da educação infantil que ainda não possuem aulas de artes. A exposição foi um sucesso em toda a escola.
Os trabalhos apresentados na exposição:
Autorretrato |
Pintura Muralista com carimbos de papelão |
Detalhe dos carimbos |
Gravura com bandeja de isopor - Contação de história: Zeferino Faz Chover |
Mural de Azulejos utilizando a técnica do carimbo |
Oficina das mães com estamparia em tecido com carimbo |
Mural de azulejos com a técnica do carimbo |
Técnica do carimbo, estamparia em tecido |
Brincadeiras de Criança |
Bonecas de papel |
Detalhe - bonecas de papel |
Brincadeiras de criança |
Releitura "Menino e Carneiro" |
Desenho de Pião |
Releitura |
Pontilhismo |
Releitura |
Releitura Dança de Roda |
Pipa coletiva |
Mural Paz |
Detalhe Mural Paz |
Mural Paz |
Mural Paz |
Mural Guerra |
Detalhe Guerra |
Detalhe Guerra |
Namorados |
Dança de Roda |
Carimbos de papelão |
Pipas |
Pipas |
Esperamos que tenham gostado,
todos os trabalhos foram realizados pelas professoras
Amir Regina e Gabrielle Domingues
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